Elke week een item uit het boek ‘Telt dit mee?’ met een praktisch voorbeeld in WinToets!
Door: Marijke Römer
Uit hoofdstuk 51 van Telt dit mee: “Maar 30% van de docenten stemt de instructie af op de verschillen tussen leerlingen. Differentiëren is blijkbaar echt moeilijk, want anders zou het wel de dagelijkse praktijk zijn. Als de toets niet differentieert, waarom zou je gedifferentieerd lesgeven?“ Precies, maar een gedifferentieerde toets maken is niet zo moeilijk. Het kost alleen veel tijd.
>> Meer over het boek Telt dit mee?
Een gedifferentieerde toets maken kan op verschillende manieren: hier een korte uitleg van de mogelijkheden.
- Maak een toets met sprongen.
Bij een goed antwoord over de conclusie van hoofdstuk 1 springt de leerling naar hoofdstuk 2. Leerlingen die de vraag fout hebben, volgen het gewone traject en krijgen nog meer vragen over het eerste hoofdstuk. Zie hier voor de bijbehorende helppagina. - Maak een toets met adaptiviteit.
Voeg bijvoorbeeld aan de niveau’s toe voor de niveau’s op school, bijvoorbeeld 1 voor havo, 2 voor havo-vwo en 3 voor vwo. Zo kan je een onderwerp bevragen naar het niveau van de leerling.
Geef bij elke vraag aan welk niveau die vraag is. Heeft een leerling de vraag op het niveau goed, gaat hij een niveau hoger. Stel bij de Projectinstellingen op het tabblad Aan het begin in bij Adaptief type 1. Klik hier voor meer uitleg - Zet voor leerlingen verschillende toetsen klaar.
Wanneer je een grote itembank over een onderwerp hebt, kun je hier eindeloos projecten uit arrangeren.
Bijvoorbeeld:
Oefenen paragraaf 1
Oefenen paragraaf 2
Oefenen paragraaf 1 en 2
Oefenen paragraaf 3
Oefenen paragraaf 1,2 en 3
Oefenen paragraaf 4
Oefentoets heel hoofdstuk 6
Eindtoets hoofdstuk 6
[ klaargezette WinToetsen die de leerling naar eigen tempo kan maken.]
Meer info over het boek: [ klik hier ]
Bestellen in de webshop: [ klik hier ]
Volgende week: Geef geen cijfer (hoofdstuk 17)